Автор:
Клуб Золотое Сечение Друзья! Объявляется голосование!
Выражаем благодарность постоянным участникам за поддержку проекта!
В одиннадцатом конкурсе "Лепески сакуры. Кованое золото в хайку" оцениваем ЦЕЛЬНОСТЬ И ЕДИНСТВО В СПЛАВЕ ОБРАЗОВ, ЛЁГКОСТЬ И ПЕВУЧЕСТЬ В ПРОИЗНОШЕНИИ. Всевозможные разночтения и создание дополнительных образов приветствуются. Но при первичном прочтении прямые метафоры не желательны.Также обращаем внимание на отсутствие каких-нибудь рифм, даже внутренних. Ставим каждой работе две оценки.
Первая оценка - за выполненное задание - от 1 до 10 баллов.
Свои работы оцениваем тоже. При подсчёте баллов оценки за свои хайку учитываться не будут.
Вторая оценка - за соответствие жанру хайку - от 1 до 5 баллов.
Все одинаковые оценки для всех авторов не принимаются! Конкурс учебный, каждая оценка - результат индивидуального исследования.
После оценки желательно кратко отметить, что особенно понравилось, почему ставится такая, а не иная оценка. А также, можно отметить и другие достоинства и недостатки, которые в этом конкурсе не оцениваются.
Листы с оценками размещаем в своих рецензиях ниже. Голосуют только участники:
1. Рь Голод
2. Тамара Второва
3. Арина Шик
4. Наталия Белоус
5. Татьяна Русанова
6. Коробов Владимир
7. Мари Полякова
8. Надежда Туманова
Работы представлены в произвольном порядке.
На голосование даётся неделя до 25 ИЮНЯ, ВОСКРЕСЕНЬЕ, включительно.
Если проголосуют все раньше, то соответственно, результаты и награждение произойдёт раньше, а после будет объявлен новый конкурс.
Предупреждение всем авторам: не проголосовавшие без уважительной причины к следующему конкурсу допускаться не будут. Обзоры по желанию. Конкурс учебный. Не обижайтесь и не бойтесь высказывать своё мнение, но в вежливой форме, пожалуйста. Желаю всем удачи и хорошего настроения!
По результатам голосования будет награждение:
1-е место - 400 баллов,
2-е место - 300 баллов,
3-е место - 200 баллов,
4-е место - 100 баллов.
Дополнительно к общей оценке будут ПРИБАВЛЕНЫ 5 БАЛЛОВ каждому за соблюдение формы 5-7-5!
Дополнительно за самый лучший, подробный и качественный, анализ один автор будет премирован - 200 баллов (за обзор на прошлом конкурсе премирована ...)
Форма голосования простая:
1)6 + 4 ( понравилось ..., пожелания автору обратить внимание на ....)
2)9 + 3 (...)
3)3 + 5 (...)
и т.д.
Рекомендации к первой оценке:
1-2 Никакой связи между частями не просматривается, ничего общего. Или наоборот, одно предложение, описывающее одно и то же. При описании природы нет человеческого фактора, никакого, даже намёка, и поэтому образы не играют, нет домысливания. Нет фонетической плавности, общих созвучий. Хайку тяжело читается.
3-4 Связь в двухчастной хайку есть, но слабо выражена, вялая, мало интересная. Ассоциации трудно вытягиваются, нет послевкусия и пищи для размышления и созерцания. Фонетика слабо обыграна.
5-6 Связь между частями в хайку проявляется и взаимодействует. Но фонетика проявлена не сильно. Нет ассонансов и аллитерации.
7-8 Связь рождает интересные образы, взаимодействует по-разному. Но присутствует, возможно, некая искусственность. Нет лёгкости восприятия и звучания, хотя попытки фонетических звуковых сочетаний есть.
9-10 Великолепная работа! Игра образов в хайку раскрывает её неповторимость и затрагивает чувства. Хайку весьма цельно и легко воспринимается. Фонетическое сочетание звуков только усиливает восприятие образов и помогает ощутить и увидеть недосказанное. Присутствующая недосказанность прекрасно описывает знакомую нам картину сезона, пусть даже и эта картина составляет по сути всего один штрих! К хайку хочется возвращаться снова и снова!
Рекомендации ко второй оценке (общей по хайку):
1 - представленная работа мало что имеет общего с жанром хайку, например, сенрю (желательно объяснить почему: слишком прямолинейно, уклон в юмор, иронию, браваду, заигрывание с читателем, диалог, мысли вслух).
2 - жанр хайку с видимыми большим количеством нарушений (5-7-5 не учитываем) Метафоры, глаголы прошедшего времени, отрицательные частицы, количество глаголов больше двух, олицетворение, наличие рифм и т.д.
3 - хайку с недостатками по форме и жанру, но что-нибудь одно (повествование от первого лица, обращение ко второму лицу, наличие инверсии, олицетворение, метафора, прошедшее или будущее время, совершенный вид глагола, рифма, отсутствие слова КИГО и т.д.)
4 - хайку имеет схематичную форму, без дыхания. Небольшие недочёты по жанру.
5 - идеально, соответствует всем понятиям формы и жанра
Итак, давайте погрузимся в оригинально увиденный нами мир и насладимся созерцанием, и не будем спешить, но в то же время не надолго откладываем наше голосование, не на последний момент:
1) цветущая сныть
у каменного ручья
разбитый кувшин
2) Сумрак аллеи
Свет фонарей сквозь листву
Круглые луны.
3) в сумке прореха –
одинокая ива
в лунном серебре
4) Увядший цветок
В пыли на обочине
Усталый старик.
5) в сосновом бору
пятна света и белки
прыгают во тьму
6) малыш с ведерком –
на мокром песке янтарь
после отлива
7) луна над водой -
отражаются звёзды
в любимых глазах
8) Ручей вдоль камня
Неторопливо плещет
Рыбак в раздумье
9) в росе стрекоза
среди густой осоки
капроновый бант
10)Черёмухи цвет
Качается на ветвях -
Снежные хлопья
11) тонкая ветка
за шапку цепляется –
клин журавлиный
12)следы на песке-
опустевшие пляжи
ласкает волна
13)В ущелье горном
Ручей в водоворотах
Следы темнеют
14)одуванчики
цветут и в каждой луже
своё солнышко
15)путь преграждает
засохшее дерево
снизу побеги
16)смятые письма
у журчащего ручья
спорыш и мята
17)Неба частичка
Дерево наоборот
В зеркале лужи
18)на излучине
вёсла в ладонях дрожат –
ласточкин берег
19)Шалаш у склона
Сверкающие брызги
Прозрачной речки
20) Пыльный автобус.
В зарослях куча камней.
Где же ракита?
21) жужжит майский жук
в траве жужелица ждёт
заката солнца
22) пустые пляжи
в кресле под пледом старик
с булкой для чаек
23) в открытую дверь
пробирается ветер -
звуки свирели
Приятного созерцания при чтении! Хорошего настроения!
Ведущая проекта Татьяна Игнатова
Источник: Произведения / Стихи.ру - http://www.stihi.ru/2017/06/18/651
Источник: Вконтакте
Источник: Facebook
Источник: Одноклассники
Отредактировать или удалить данное произведение
